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什么是托福？

首先讓我們重新認(rèn)識(shí)一下托福。

托福，是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語(yǔ)能力考試，英文縮寫(xiě)TOEFL，全稱(chēng)the Test of English as a ForeignLanguage（檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試）。托福并不是學(xué)科性的測(cè)試，只是用來(lái)檢驗(yàn)非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)能力的考試，最終目的是保證出國(guó)留學(xué)的孩子能夠完成日常生活和學(xué)業(yè)交流（聽(tīng)、說(shuō)為主）和適應(yīng)學(xué)業(yè)節(jié)奏（讀、寫(xiě)為主）等等。而在中國(guó)的教育體制中，英語(yǔ)是主要學(xué)科，占了學(xué)生總成績(jī)的一大部分，因此似乎“英語(yǔ)成績(jī)好”一定程度上代表了學(xué)生“學(xué)術(shù)能力強(qiáng)”，這個(gè)概念也被延續(xù)到了美高申請(qǐng)上。托福有多重要？

目前不少留學(xué)家庭、中介機(jī)構(gòu)和顧問(wèn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沉迷或鼓吹托福刷分：95想刷105，105想刷110，110想刷115。比如已經(jīng)刷上110分的孩子還花費(fèi)了大量時(shí)間刷115分，說(shuō)實(shí)話(huà)我有些不理解：哪怕成功了，這是“刷”出來(lái)的，與本來(lái)實(shí)力就是115分，并去夏?；蛘咦龈鞣N項(xiàng)目的其他孩子競(jìng)爭(zhēng)？這差距不是靠托福成績(jī)就能夠彌補(bǔ)的。

110分托福是什么概念？——已經(jīng)足以讓一個(gè)中國(guó)高中畢業(yè)生申請(qǐng)哈佛等世界頂級(jí)大學(xué)。為什么申高也要這樣的托福成績(jī)？我聽(tīng)到這樣的回答：“不少學(xué)校對(duì)于托福成績(jī)都有著硬性規(guī)定，不達(dá)標(biāo)根本無(wú)法提交申請(qǐng)和面試。孩子想去更好的學(xué)校，只能先將托福達(dá)標(biāo)，這是第一步。”但殘酷的現(xiàn)實(shí)是：僅托福成績(jī)達(dá)標(biāo)，只能成為申請(qǐng)大軍中的炮灰。托福高是進(jìn)入美高名校必要條件，但這不充分。

美國(guó)頂尖名校中，哪個(gè)孩子不是各個(gè)方面都出類(lèi)拔萃并且有至少1-2樣力壓群雄的技能？因此能去名校的孩子自然應(yīng)該有與其匹配的托福成績(jī)，但不是說(shuō)有了匹配的托福成績(jī)就能去名校。當(dāng)我們的孩子手捧115分的托福，而只有100分的面試實(shí)力時(shí)，如何能夠抗衡那些全方面都115分的孩子？有時(shí)我們需要的不光是一往無(wú)前的沖勁，審時(shí)度勢(shì)地理解標(biāo)化成績(jī)的含義也很重要。

聽(tīng)聽(tīng)招生官怎么說(shuō)？

100托福的孩子錄的比105的孩子好，這種例子比比皆是。哪怕同一所學(xué)校錄取的中國(guó)孩子，標(biāo)化也會(huì)有5-10分的差距。真的沒(méi)有其他申請(qǐng)的中國(guó)孩子標(biāo)化更高么？一定是有的，但最后倒在了面試這一關(guān)。之前采訪(fǎng)The Hill School的招生副主任David Mullen給我留下了非常深刻的印象，以下是的訪(fǎng)談視頻地址：

http://cgaut.com.cn/The-Hill-School/visits

通過(guò)視頻，大家可以了解美高招生官是如何審視中國(guó)學(xué)生的，我翻譯了較為精彩的一段論述：舉個(gè)例子，一個(gè)在香港讀國(guó)際學(xué)校的姑娘，沒(méi)培訓(xùn)過(guò)托福，裸考95分。另一個(gè)在內(nèi)地城市長(zhǎng)大的男孩，就讀當(dāng)?shù)孛?。他花費(fèi)大量時(shí)間將托?？嫉?15分。面試時(shí)，兩人也完全不一樣。有種錯(cuò)覺(jué)姑娘是洛杉磯土生土長(zhǎng)的，而內(nèi)地小孩明顯感覺(jué)就是中國(guó)長(zhǎng)大的。引起差異的原因是語(yǔ)言能力和理解能力。學(xué)校希望孩子是能通過(guò)英語(yǔ)完成所有思考過(guò)程的，而不是“聽(tīng)到英語(yǔ)->腦子里翻譯成中文->用中文想好回答->翻譯成英文回答”。這個(gè)差異對(duì)經(jīng)驗(yàn)頗豐面試官來(lái)說(shuō)，一眼就能辨識(shí)。如果學(xué)校只能從這兩個(gè)孩子里選一個(gè)，在無(wú)視其他條件的前提下，招生官會(huì)選擇那個(gè)95分的香港姑娘。更不用說(shuō)在實(shí)際情況中，這樣的香港姑娘往往托福也能考到105分以上。雖然標(biāo)化很重要，但如果有110分的托福成績(jī)，而面試只有95的水準(zhǔn)，招生官會(huì)非常失望。相比之下，托福成績(jī)95分但面試水準(zhǔn)有100以上的孩子會(huì)更讓招生官喜歡。

在隨后的閑聊中，招生官還希望通過(guò)FindingSchool向中國(guó)家長(zhǎng)傳遞另一個(gè)信息：學(xué)校要求GPA，中國(guó)孩子后來(lái)都拿到了全A；學(xué)校要求托福，中國(guó)孩子都刷上了105；學(xué)校要求推薦信，中國(guó)孩子能夠拿出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師甚至校長(zhǎng)窮盡贊美之詞的推薦信；學(xué)校要求課外活動(dòng)，中國(guó)孩子搖身一變成為了各種組織的發(fā)起人領(lǐng)導(dǎo)人和小慈善家、小公益家。這些都很好，但當(dāng)所有申請(qǐng)者都很優(yōu)秀的時(shí)候，學(xué)校只有通過(guò)面試才能還原孩子的本來(lái)面貌，因?yàn)槊嬖囀亲铍y準(zhǔn)備的，甚至一些面試時(shí)的小動(dòng)作也會(huì)體現(xiàn)孩子的底蘊(yùn)究竟如何。憑招生官多年的經(jīng)驗(yàn)，孩子面試的表現(xiàn)是長(zhǎng)期積淀還是匆促習(xí)得，幾句話(huà)就能感覺(jué)出。學(xué)校更希望看到一個(gè)利用暑假參加各種活動(dòng)以增長(zhǎng)自己見(jiàn)識(shí)的中國(guó)孩子，而不是一個(gè)靠暑假刷分?jǐn)?shù)以試圖進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的中國(guó)孩子。

托福只是一塊敲門(mén)磚，這同樣適用于SSAT、申請(qǐng)材料等一切可以前期準(zhǔn)備的東西。如果把敲門(mén)磚定的太高，可能會(huì)過(guò)于盲目并間接提高身邊競(jìng)爭(zhēng)者的平均水準(zhǔn)。申請(qǐng)名校，標(biāo)化不是唯一重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果在申請(qǐng)前，孩子真的只有95分的實(shí)力，那就將100-105分水準(zhǔn)的學(xué)校作為沖刺校吧！而不是當(dāng)花費(fèi)大量時(shí)間把托福刷上了110分以后，以為100-105分的學(xué)校就信手拈來(lái)。因?yàn)檎猩僭诿嬖嚂r(shí)能看出孩子骨子里就是95分的托福實(shí)力，“不端不裝”、“認(rèn)清自己”在招生官眼里也不失為一個(gè)加分點(diǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，若95分的孩子去了110分的學(xué)校，也許會(huì)面臨一系列問(wèn)題：強(qiáng)壓力，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，喪失自信心等。

那么問(wèn)題來(lái)了，如何準(zhǔn)備更合理？

對(duì)于早早就開(kāi)始準(zhǔn)備的家長(zhǎng)和孩子，我建議穩(wěn)抓穩(wěn)打，在保證基本成績(jī)的同時(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)理解能力（重點(diǎn)是理解，而不僅僅是分?jǐn)?shù)）。同時(shí)，尋找孩子真正的興趣點(diǎn)加以拓展。招生官喜歡看到孩子在某個(gè)領(lǐng)域的投入，足球也好、科學(xué)也好、手工制品也好，只要是孩子的真正興趣，那么面試中面對(duì)招生官時(shí)，孩子就能有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，而不是面無(wú)表情地復(fù)述“自己如何從小愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并組織學(xué)校環(huán)保社團(tuán)”。也就是早早做好標(biāo)化準(zhǔn)備，也就有更多的時(shí)間來(lái)選擇最適合孩子的學(xué)校。

對(duì)于臨近申請(qǐng)和面試的家庭，我建議最重要的部分是選校，而不是提高標(biāo)化成績(jī)。標(biāo)化集訓(xùn)是有必要的，但同時(shí)在選校方面要慎之又慎，不能簡(jiǎn)單通過(guò)排名去評(píng)判學(xué)校的好壞。美高不是一串?dāng)?shù)據(jù)，學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)是否能夠符合孩子的興趣可直接導(dǎo)致孩子未來(lái)幾年的發(fā)展前景是否順利。在我看來(lái)，自身95分水平的孩子，如果能刷上105分就足夠了，剩下的時(shí)間完全可以去實(shí)地走訪(fǎng)學(xué)?；蛘呋〞r(shí)間研究各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。一些學(xué)?？赡軜?biāo)化不高，排名也一般，但風(fēng)格和特色與孩子非常符合，招生老師可能也就非常欣賞孩子。這樣的學(xué)校作為匹配校是最好不過(guò)的，但只有親身體驗(yàn)才能挑出這些學(xué)校。畢竟，官網(wǎng)只能讓我們了解學(xué)校好的一面，只有實(shí)地走訪(fǎng)才能感受到學(xué)校的氛圍、老師的態(tài)度、在校學(xué)生的精神面貌等等。

進(jìn)入優(yōu)秀的美高并不算是完成任務(wù)了。這只是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)合適的美高可以作為未來(lái)申請(qǐng)頂級(jí)美本的完美助推器，如何選好這個(gè)助推器則是重中之重。無(wú)論如何，哪怕是自駕游，我建議一定要盡早來(lái)美高實(shí)地考察一下。畢竟這里是未來(lái)孩子可能會(huì)生活4年的地方，再謹(jǐn)慎都不為過(guò)。

本文由FindingSchool小馬駒撰寫(xiě) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明原文來(lái)源和作者 違者必究